Gondolkodás és látás. video-szégyen shosho nagymamával

Látás és szem problémák: mit nem akarunk meglátni?

Ezeket a mintákat később is elő tudja majd venni, és alkalmazni, mikor egyedül tölti az idejét. Jó játék főzni egy borsólevest a kis edényben a kanállal kevergetve, vagy egy kávét a bögrében, persze folyadék nélkül. Építőkockákkal garázsfalat készíteni az elemek egymás mellé illesztésével, tornyot építeni belőlük, vagy műanyag poharakból, és azt ledönteni, majd újrarakni.

A kép különösen hatékonyan tudja képes rá! Az iskolai tankönyvekből, az ismeretterjesztő és a tudományos művekből nem maradhatnak el a szemléltető ábrák. A vizuális kommunikáció feladata és felelőssége A tömegkommunikáció feladata a tájékoztatás, ismeretközlés, befolyásolás, meggyőzés, a közvélemény alakítása, szórakoztatás. A média világát ma valóban jobban uralja a kép, mint évtizedekkel ezelőtt, egyre találékonyabb és olykor agresszívebb gondolkodás és látás alkalmazva a meggyőzésnek. A diktatúrákban előfordult, hogy a kegyvesztett párttárs alakját kiretusálták a csoportképből.

Jó, ha van a gyermek játékszerei között baba, autó, főzőcskézéshez edények, akár fiú, akár kislány a gyermek. Az eszközök használatát gyakorolják, és a szülőket utánozzák a játékban.

Ezek mellett a formabedobó játékok is jó szolgálatot tesznek a kicsik tanulásában.

Az illesztgetésre lehetőséget adó játékeszközök a gondolkodás és látás tulajdonságainak megismerését, kategóriákba sorolását is támogatják Saját testük mozgatásával, átbújásokkal, bemászásokkal, felkapaszkodásokkal és leereszkedésekkel a téri viszonyokat gyakorolják: átbújnak a szék alatt, bemásznak az asztal alá, felkapaszkodnak a lépcsőn, stb.

Egyre több időt töltenek ülve is, gondolkodás és látás jó eszköz az érdekes, nem túl bonyolult képeket tartalmazó képeskönyv.

Már válogatnak is, így érdemes ezekből többfélét beszerezni. Ha mindeközben meg tud állni és figyelni egy-egy dologra, vagy elmélyültebben tanulmányozni, mustrálni valamit, akkor az ilyen esetben egyelőre még nem kell aggódni. Valószínű, hogy ők kicsit lassabban érnek.

A gondolkodás és látás érés még nem okoz akadályt a tanulás folyamatában, egyszerűen több gyakorlásra van szükségük ahhoz, hogy a hosszabb és koncentráltabb tevékenységekben, gondolkodásban és a beszédben is utolérjék társaikat. Ha a gyermek éretlensége miatt a figyelme nagyon felszínes, csapongó marad, a tapasztalatait nem tudja felhasználni egy későbbi helyzetben, akkor az már akadályozza a tanulásban, és valószínű, hogy el fog maradni társaitól a fejlődésben.

Elmarad társaitól az a gyermek is, aki nem utánozza a felnőtteket, később pedig a kortársait, hisz annyi mindent kell már megtanulnia, hogy ha mindent végig akar gondolkodás és látás próbálni, akkor lemarad.

A szülőknek a közös, együttes játék során kell mintát adni gondolkodás és látás gyermeknek, illetve ötleteket a további kísérletekhez, a játék folytatásához. Az ötlettelen, érdektelenebb gyermekek is elmaradnak ebben az életkorban már a többiektől, ha mi, felnőttek nem találunk számukra olyan helyzeteket, amiben kellően érdekeltté válnak, és képesek az ismereteiket változatosan alkalmazni.